高中一年级物理下册期末要点笔记是智学网为大伙收拾的，物理常识是从实质中来的，又要应用到实践中去，在物理课的学习中，还不可以忘记考虑科技与社会的关系。

1.高中一年级物理下册期末要点笔记 篇一

1.电流强度：I=q/t{I:电流强度,q:在时间t内通过导体横载面的电量,t:时间｝

2.欧姆定律：I=U/R{I:导体电流强度,U:导体两端电压,R:导体阻值｝

3.电阻、电阻定律：R=ρL/S{ρ:电阻率,L:导体的长度,S:导体横截面积｝

4.闭合电路欧姆定律：I=E/或E=Ir+IR也可以是E=U内+U外

{I:电路中的总电流,E:电源电动势,R:外电路电阻,r:电源内阻｝

5.电功与电功率：W=UIt,P=UI{W:电功,U:电压,I:电流,t:时间,P:电功率｝

6.焦耳定律：Q=I2Rt{Q:电热,I:通过导体的电流,R:导体的电阻值,t:通电时间｝

7.纯电阻电路中:因为I=U/R,W=Q,因此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R

8.电源总动率、电源输出功率、电源效率：P总=IE,P出=IU,η=P出/P总{I:电路总电流,E:电源电动势,U:路端电压,η：电源效率｝

9.电路的串/并联串联电路并联电路

电阻关系R串=R1+R2+R3+1/R并=1/R1+1/R2+1/R3+

电流关系I总=I1=I2=I3I并=I1+I2+I3+

电压关系U总=U1+U2+U3+U总=U1=U2=U3

功率分配P总=P1+P2+P3+P总=P1+P2+P3+

10.欧姆表测电阻

电路组成

测量原理

两表笔短接后,调节Ro使电表指针满偏,得

Ig=E/

接入被测电阻Rx后通过电表的电流为

Ix=E/=E/

因为Ix与Rx对应,因此可指示被测电阻大小

用法:机械调零、选择量程、欧姆调零、测量读数{注意挡位｝、拨off挡.

注意:测量电阻时,要与原电路断开,选择量程使指针在中央附近,每次换挡要重新短接欧姆调零.

2.高中一年级物理下册期末要点笔记 篇二

牛顿第肯定律

1.牛顿第肯定律（惯性定律）：所有物体总维持匀速直线运动状况或静止状况，直到有外力迫使它改变这种状况为止。物体的运动并无需力来保持。

2.物体维持原来的匀速直线运动状况或静止状况的性质叫惯性。

3.惯性是物体的固有属性，与物体受力、运动状况无关，水平是物体惯性大小的量度。

4.物体不受力时，惯性表现为物体维持匀速直线运动或静止状况；受外力时，惯性表现为运动状况改变的难易程度不同。

3.高中一年级物理下册期末要点笔记 篇三

共点力的平衡条件共点力：

假如几个力用途在物体的同一点，或者它们有哪些用途线相交于同一点（该点未必在物体上），这几个力叫做共点力。探寻共点力的平衡条件

1.物体维持静止或者维持匀速直线运动的状况叫平衡状况。

2.物体假如遭到共点力有哪些用途且处于平衡状况，就叫做共点力的平衡。

3.二力平衡是指物体在两个共点力有哪些用途下处于平衡状况，其平衡条件是这两个离的大小相等、方向相反。多力亦是这样。

4.正交分解法：把一个矢量分解在两个相互垂直的坐标轴上，利于处置多个不在同一直线上的矢量（力）用途分解。

4.高中一年级物理下册期末要点笔记 篇四

运动图象（只研究直线运动）

1、x—t图象（即位移图象）

（1）、纵截距表示物体的初始地方。

（2）、倾斜直线表示物体作匀变速直线运动，水平直线表示物体静止，曲线表示物体作变速直线运动。

（3）、斜率表示速度。斜率的绝对值表示速度的大小，斜率的正负表示速度的方向。

2、v—t图象（速度图象）

（1）、纵截距表示物体的初速度。

（2）、倾斜直线表示物体作匀变速直线运动，水平直线表示物体作匀速直线运动，曲线表示物体作变加速直线运动（加速度大小发生变化）。

（3）、纵坐标表示速度。纵坐标的绝对值表示速度的大小，纵坐标的正负表示速度的方向。

（4）、斜率表示加速度。斜率的绝对值表示加速度的大小，斜率的正负表示加速度的方向。

（5）、面积表示位移。横轴上方的面积表示正位移，横轴下方的面积表示负位移。

5.高中一年级物理下册期末要点笔记 篇五

曲线运动

1.曲线运动的位移：平面直角坐标系一般设位移方向与x轴夹角为α

2.曲线运动的速度：

①质点在某一点的速度，沿曲线在这一点的切线方向

②速度在平面直角坐标系中可分解为水平速度Vx及竖直速度Vy，V2=Vx2+Vy2

3.曲线运动是变速运动

4.物体做曲线运动的条件：物体所受合力的方向与它的速度方向不在同一直线上

6.高中一年级物理下册期末要点笔记 篇六

曲线运动、万有引力

1.运动轨迹为曲线，向心力存在是条件，曲线运动速度变，方向就是该点切线。

2.圆周运动向心力，供需关系在心里，径向合力提供足，需mu平方比R，mrw平方也需，供应求购平衡不心离。

3.万有引力因水平生，存在于世界万物中，皆因天体水平大，万有引力显神通。卫星绕着天体行，快慢运动的卫星，均由距离来决定，距离越近它越快，距离越远越慢行，同步卫星速度定，定点赤道上空行。

7.高中一年级物理下册期末要点笔记 篇七

用图象描述直线运动

匀变速直线运动的`位移图象

1.s-t图象是描述做匀变速直线运动的物体的位移随时间的变化关系的曲线。

2.物理中，斜率k≠tanα

3.图象中两图线的交点表示两物体在这一时刻相遇。

匀变速直线运动的速度图象

1.v-t图象是描述匀变速直线运动的物体岁时间变化关系的图线。

2.图象与时间轴的面积表示物体运动的位移，在t轴上方位移为正，下方为负，整个过程中位移为各段位移之和，即各面积的代数和。

8.高中一年级物理下册期末要点笔记 篇八

时间位移

时间与时刻

1.钟表指示的一个读数对应着某一个瞬间，就是时刻，时刻在时间轴上对应某一点。两个时刻之间的间隔称为时间，时间在时间轴上对应一段。

△t=t2—t1

2.时间和时刻的单位都是秒，符号为s，容易见到单位还有min，h。

3.一般以问题中的初始时刻为零点。

路程和位移

1.路程表示物体运动轨迹的长度，但不可以完全确定物体地方的变化，是标量。

2.从物体运动的起点指向运动的重点的有向线段称为位移，是矢量。

3.物理学中，只有大小的物理量称为标量;既有大小又有方向的物理量称为矢量。

4.只有在质点做单向直线运动是，位移的大小等于路程。两者运算法则不同。

9.高中一年级物理下册期末要点笔记 篇九

质点

1.在研究物体运动的过程中，假如物体的大小和形状在所研究问题中可以忽视是，把物体简化为一个点，觉得物体的水平都集中在这个点上，这个点称为质点。

2.质点条件：

1)物体中各点的运动状况一模一样

2)物体的大小它通过的距离

3.质点具备相对性，而不具备绝对性。

4.理想化模型：依据所研究问题的性质和需要，抓住问题中的主要原因，忽视第二要原因，打造一种理想化的模型，使复杂的问题得到简化。

10.高中一年级物理下册期末要点笔记 篇十

1.大的物体未必不可以看成质点，小的物体未必能看成质点。

2.平动的物体未必能看成质点，转动的物体未必不可以看成质点。

3.参考系可能不是不动的，只不过假定为不动的物体。

4.选择不一样的参考系物体运动状况可能不同，但也会相同。

5.在时间轴上n秒时指的是n秒末。第n秒指的是一段时间，是第n个1秒。第n秒末和第n+1秒初是同一时刻。

6.忽略位移的矢量性，只强调大小而忽略方向。

7.物体做直线运动时，位移的大小未必等于路程。

8.位移也具备相对性，需要选一个参考系，选不一样的参考系时，物体的位移可能不同。

9.打点计时器在纸带上应打出轻重适合的小圆点，如遇见打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸的高度，使之增大一点。

10.用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再释放纸带。

11.释放物体前，应使物体停在挨近打点计时器的地方。

12.用电火花打点计时器时，应注意把两条白纸带正确穿好，墨粉纸盘夹在两纸带间;用电磁打点计时器时，应让纸带通过限位孔，压在复写纸下面。

13.“速度”一词是比较含糊的统称，在不一样的语境中含义不同，一般指瞬时速率、平均速度、瞬时速度、平均速率四个定义中的一个，要掌握依据上、下文辨明“速度”的意思。平时所说的“速度”多指瞬时速度，列式计算时常见的是平均速度和平均速率。

14.着重理解速度的矢量性。有些同学受初中所理解的速度定义的影响，非常难同意速度的方向，其实速度的方向就是物体运动的方向，而初中所学的“速度”就是目前所学的平均速率。